《In a Nature Park》教案(一)教学目标1.认知目标：能听懂和会说Is there…? Yes,there is.No,there isn’t .并能在情景中运用。2.能力目标：能熟练运用Is there…?句型，并掌握肯定和否定回答方法。3.情感态度：培养学生热爱大自然的美好情感，增强学生的环保意识，培…
《In a Nature Park》教案(一)教学目标1.认知目标：能听懂和会说Is there…? Yes,there is.No,there isn’t .并能在情景中运用。2.能力目标：能熟练运用Is there…?句型，并掌握肯定和否定回答方法。3.情感态度：培养学生热爱大自然的美好情感，增强学生的环保意识，培…
《My New Room》教案(一)教学目标1、知识目标： (1)能听、说、读、写四会句型。 (2)能听、说、认读 Part A Read and write 的内容。 2、能力目标： 掌握there be 句型的用法，能用There be 的句型简单描述房间物品的名称、特征。 3、情感目标： 通过深挖教材，让学生认…
《What Can You Do》教案(一)教学目标1. 能听、说、认读单词“learn”，“any”，“problem”和词组“no problem”。2. 能听懂、会说句子“Can I …?”进行问答练习。3. 能完成“Let’s try”部分的听力任务。4. 提高学生自主学习、主动学习的意识和与他人进行沟通、交流…
《Whats Your favorite food》教案(一)教学目标1、学生能够在图片和教师的帮助下理解对话内容;2、能够按照正确的意群及语音、语调朗读对话,并能进行角色表演;3、能够在情景中运用句型What would you like to eat / drink ? I’d like…询问并回答自己想吃什么、喝什么。…
《My Days of the Week》教案(一)教学目标知识目标： 1、能听懂会说What do you do on Saturdays/Sundays ? I often do homework, read books and watch TV. 并能在实际情景中运用。 2、复习所学过的动词词组并运用它们对周末做得事情进行描述。。能力目标： 1、能听懂…
《My New Teachers》教案(一)教学目标1、能听说认读，并理解本课的五个新单词：young \old \kind \funny \strong2、 能掌握句型Who’s your ….? What’s he /she like ?并能在具体的语境中运用。3、培养学生热爱、尊敬老师的情感。教学重难点教学重难点：be like 词组…
《Meet My Family》教案(一)教学目标1、能听说认读四会单词：family parents uncle aunt baby brother cousin 。2、能用英语简单介绍自己的家庭 。3、了解英语国家中家庭成员之间的称呼习俗 。教学重难点听说认读四会单词：family parents uncle aunt baby brother cousi…
《What Would You Like》教案(一)教学目标1.认读B部分Let’s learn、Let’s talk中的单词和句子。2.理解Let’s do、Let’s chant等部分的内容。3.句型：Can I have some …, please? Sure. Here you are.教学重难点1.句型：Can I have some …, please? Sure. Here you…
《My Home》教案(一)教学目标1.知识目标： 1)、能听、说、认、读 study，bathroom，bedroom，living room，kitchen 等单词并能在日常生活中运用。 2)、能听懂 Lets do 中的指示语，并按照指令做出相应动作。 2.能力目标：能听懂、会说 Welcome to my home. 欢迎别人到自…
《My Friends》教案(一)教学目标1.能听懂会说My friend is strong. He has short hair....2.会用long hair, short hair, thin, strong, quiet等词简要描述一个人的模样和特征。3.能听、说、认读单词和词组：friends, long hair, short hair, thin, strong, quiet教学重难…
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